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【那個會打掃的新好男人】
地上有一根頭髮掉落
「架啦～架啦～」(台語)
阿鄭總是拉長調對著地上那一根頭髮碎碎念，
好像那不是頭髮，是什麼不可原諒的大事件。
其實大家都知道，那根頭髮不重要，重要的是他看見了。
別人可能跨過去，他卻會停下來、彎下腰、
拿抹布或衛生紙一邊念，一邊擦，
念得很認真，擦得更認真。
那種「邊抱怨邊照顧」的姿態，
有時候固執的好好笑，
用僅有的單字量，碎念最長的語句
真正的新好男人，不是什麼都不說，
而是嘴上一直唸，手卻從來沒停過。
憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
透過老師細心的帶領與引導
就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~

【財神爺】
環境布置時，日照中心來了一尊財神爺。
財神爺，誰不愛呢？
原本以為憨兒們對他不熟悉，
沒想到口齒不太清楚的阿鄭，居然清楚地說出「財神爺」。
於是，幫財神爺打氣，突然成了大家搶著做的工作。
財神爺來到中心後，阿鄭整個上午都有些分心，
直到中午午休時，他仍癡癡地望著財神爺，對著他說話、微笑，
像是在進行一場只有他們才懂的交流。
最後讓財神爺坐在阿鄭書桌旁伴著他午休
我們常以為象徵與文化需要被「教導」，
對於憨兒來說跳脫日常生活的文化，對他們來說太難了
但其實隨著日照中心課程，每年體驗多元節慶課程，'
那些象徵與文化，原來這些早已存在於他們的生活經驗裡呢。
這個財神爺~寶貝們很愛
你愛財神爺嗎?
憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
透過老師細心的帶領與引導
就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~

【剝高麗菜煮火鍋】
天冷了，吃火鍋了。
你來打蛋，我煮開水。
這時婷婷尷尬地想躲進廁所中，
每每要做事，婷婷第一個反應就是先躲起來，
因為注意力不容易集中、精細動作不協調的原因，
「做不好」常常比「不想做」來得更快出現。
這次，我們設計了一個專屬的步驟。
不是叫她「快一點」，也不是說「很簡單啊」，
而是把任務拆得更慢、更清楚。
且適合婷婷發展程度的任務
她需要用眼睛注視菜葉，
才有辦法將葉子一片一片撥下來。
當她專注看著，儘管只有幾秒的瞬間
手指跟著視線移動，
高麗菜不再是一整顆需要處理的「困難」，
而是一片一片可以完成的小成功。
當第一片高麗菜葉子煮進鍋裡，
她抬頭笑了一下，開心的為自己鼓掌
那個笑不只是因為火鍋，而是「我完成了」的成就感。
生活技能的學習需要很多層次的再設計，
讓憨兒嗎感受到我有能力參與自己的生活，
這鍋火鍋裡煮的，不只是高麗菜，
還有一點一點回來的自信呢。
#生活自理能力 #觀愛日照中心
憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
透過老師細心的帶領與引導
就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~

【我在麥當勞自己付款】
慶祝重要的日子，是生活中重要的一部分!
為自己添購一件新衣、品嘗一餐喜歡的餐點，
看似簡單的日常，卻往往需要一連串的學習。
寶貝們以往都是「被照顧者模式」
先找個位子坐好後，
再由主要照顧者幫忙決定要吃什麼。
或許可以感受到熱鬧的氣氛，但生活的主控權，卻也悄悄不見了。
在日照中心
我們與家屬討論：
是否可以讓憨兒寶貝們掌握一小部分的零用錢
教他們學習錢的保管；練習點餐......等等
寶貝們
這裡有好多困難需要克服的關卡，就像闖關遊戲一樣。
這次我們一起討論要去吃麥當勞。
找回了一點點生活的主控權。
試著自己付款
當自己從包包裡拿出錢來付款的那個瞬間，
寶貝們回頭對老師一笑
那個畫面，真的很可愛。
不是因為買了什麼，
而是因為——
「我自己決定、我自己付錢、我自己參與生活。」
憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
透過老師細心的帶領與引導
就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~

【享受遊戲的快樂】
社會融合有很多面向，主要概念為打破社會既有的觀念與設計，
以確保每個人都有機會參與其中。
在談社會融合時，我們常想像的是上學、工作、生活自理，
卻很少有人問過：那些過年時刻坐在桌邊、與親友嬉鬧著發牌的遊戲時刻，
真的屬於每一個人嗎？
過年時節，好想和大家一起遊戲(這是許多憨兒的心裡話)
但因為憨兒不太會看數字，撲克牌又有不同花色，
一般常見的遊戲規則，其實太難了，所以常常看著大家玩。
所以老師重新設計規則，把牌卡「相同顏色」、「相同數字」放在一起。
經過好久好久的練習，有次課程練習時，
憨兒們不用老師提醒下靜靜地打了一圈的牌卡
哇，這一刻，就是享受遊戲中的樂趣與成就感吧。
工作可以再設計
遊戲，也可以再設計。
或許不是憨兒不會玩，而是我們原本設計的世界，
對他們來說有點困難了，
但透過支持的方式重新讓憨兒們與我們共融再一起。
不論是生活或者是遊戲。
#自我實現
#休閒活動
憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
透過老師細心的帶領與引導
就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~

【吃吉祥發糕的快樂】

這週的點心課，我們做的是「吉祥發糕」。
配合節慶教學，過年儀式感拉滿。

從倒粉、加水、攪拌開始，
有人負責攪拌、有人負責到模
有人興奮著在旁手舞足蹈喃喃自語
將腦中有關新年的話語都念了出來。

發糕蒸起來會裂開，
老師說那叫「發」，是好兆頭。
蒸好的發糕口感熱熱軟軟的
老師說來這是我們很少吃到熱發糕的口感
有人邊吃邊說：
「過年快樂。」「吃發糕好快樂。」

我問均均：「那明年要做什麼？」
空氣間突然凝靜
他想了一下，很認真地回答：「來日照讀書。」

那一瞬間發糕真正的意義不只是吉祥與發財，
而是這些看似平凡的課程，
慢慢變成他們生活裡可以期待的未來。

對憨兒們來說，
最好的祝福是，
有人陪著等發糕慢慢成型，
讓未來每一天都值得期待與等待。

憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
透過老師細心的帶領與引導
就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~

【過年窗花布置】
這是我們日照中心搬家後第一年在這個場地過年，
老師帶著大家用色紙剪成窗花的造型布置，
再搭配房子的復古風窗戶，
突然間有一種回到阿嬤家過年的即視感。

用最簡單的愛心造型，小心翼翼地不要剪斷，
有些剪歪的線條也不一定對稱。

當色紙窗花一張張貼上窗，光透進來的時候，
那種「要過年了」的感覺就真的出現了。

阿鄭看見組長老師來時開心地分享著：
「你看，有布魯斯的形狀！」（舞龍舞獅）

過年是什麼?
是大家一起動手布置空間的那個瞬間。
過年是什麼?
是回顧今年度發生的事情，再攜手往下個年度邁進的時光。

而我們透過節慶佈置與空間變化，
讓憨兒們慢慢感受到「即將要過年」的生活儀式感。

#藝術創作
#生活儀式感

憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
透過老師細心的帶領與引導
就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~

【穿衣服的權益】
衣櫃裡收好的衣服，你敢拿出來穿嗎？
如果沒有家人的指令，你敢自己決定嗎？
這個看似普通的舉動，
其實藏著許多心智障礙者在「自我倡權」中的勇氣與學習。
在過去，有太多「等一下我幫你檢查」的口語指令。
那是保護，確保我們最基本的冷暖安全；
那是擔心，怕我們在外面不知道能不能照顧自己。
但也在這樣的過程中，
我們漸漸對生活失去了選擇；
漸漸地，就算有想法也不敢說出口；
漸漸地，我們把照顧者的想法，當成了自己的想法。
最近換季，老師提醒要多穿一件。
但珍珍總是似有若無的反應，好像有聽懂、好像有聽到，
卻還是那兩件薄薄的上衣輪流替換著。
直到聖誕節前夕，
珍珍收到家園的聖誕禮物一件防風厚外套。
在好多天提醒下，珍珍終於將它要穿來日照上課。
隨著天氣越來越冷，我們也和家屬了解衣服的數量狀況。
家人說，其實珍珍有很多衣服都收在衣櫃裡。
以前是媽媽幫他做決定，現在，他應該要學會自己穿衣服了。
說到這裡，珍珍露出了一個有點尷尬的表情。
或許又再等待一次，「你可以開始做決定」的指令吧。
於是，再一次邀請下，老師說：
「從明天開始，我們來穿一件還沒有穿過的冬天衣服來日照。」讓那些在衣櫥裡睡覺的衣服，也一起出來讀書。
就算這個改變需要很長時間也沒有關係，自我倡議與自我選擇，
本來就是一次又一次的嘗試與練習阿。
今天，珍珍穿的一件衣櫃裡的可愛衣服，
害羞地與日照同學們一起分享。
#自我選擇

觀愛日照中心搬家工程記
#需要您的支持
原本地點的租約到期了
從一開始在租屋網站上不停地搜尋地點，
我們就明白，找到一個合適的新家並不容易。
除了要符合政府在建築物上的規範
還要足夠的坪數
才能讓大家在安全與舒適中活動。
就在焦頭爛額的時候
終於老天讓我們看到了一個樸素的空間。
那是一個已有一段時間沒被使用、沒人住的房子，
暗暗、舊舊的。
但我們心裡明白，如果整理起來，這裡就是新的生活起點。
地點呈報市政府通過後
我們著手展開整理：
換上新的燈具，讓室內重新亮了起來；
裝設新的廚具、白板，並請廠商安裝日照中心所需要的各項設備。
一點一滴，這個空間逐漸有了「家的樣子」。
在搬遷的過程中，我們不停地整理、篩選：
哪些物品要留下來，哪些需要被移除。
每一個決定，都承載著過去的記憶與未來的想像。
更重要的是，我們和服務對象們一起走過這段過程。
我們不斷和他們分享：「我們要搬新家囉！」
讓大家慢慢認識什麼新家的地點，
在安全的範圍內，我們也邀請服務對象們一起幫忙整理，
讓他們在參與中感受到「這是屬於我們的空間」，
從單純被照顧者，進而成為共同參與者。
在原本的社區裡，鄰居與管理員也紛紛送上祝福與鼓勵：
「要搬家了喔，祝你們新環境一切順利！」
阿鄭則大聲地回應：「阿姨要來找我們玩！」
笑聲和溫暖的話語，為這段搬遷日記留下美好的回憶。
不過，在這過程中，我們也遇到不少挑戰。
每一項工程對機構來說，都是一筆不小的支出。
因為進度緊湊，許多費用需要先由機構暫時墊付。
主管們隔三岔五詢問：「這個水電工程，政府有補助嗎？」
社工只能回答：「詢問過了，無法補助。」
「那系統櫃的工程能申請嗎？」
「政府回覆，也無法補助。」
「那最基本的廚具，總可以吧？」
「還是沒有，需要我們自籌經費。」
算一算
需要自籌的款項將近新台幣 27萬元。
每一次的問答，都是現實的提醒。
但即便如此，伴隨著租期將近，不想讓日間照顧服務中斷。
延續讓家屬可以喘息及憨兒白天有可以學習的場所。
我們仍選擇快馬加鞭完成搬遷後，
再尋求外界善心人士的善款協助，因為我們知道，服務不能斷。


 

【我們的烘焙時光】

下午的空氣裡，多了一點甜甜的期待感。
桌上早已擺好了不鏽鋼盆、攪拌工具與一盤盤備好的材料，
大家戴上口罩套上手套，準備進入我們的烘焙時光。

一開始，老師先示範如何將材料倒入盆中。
接著，服務對象們輪流上場，有的人小心翼翼地將雞蛋打入盆中，有的人則雙手緊鋼盆，。

從剛開始他們的節奏一開始有點亂，但慢慢地動作有些協調，
或許是我們也因著每位服務對象的特性調整了課程操作方式
慢慢地每月的烘培課程成為我們生活中的一部分。
從準備材料、攪拌、塑形到送進烤箱，
每一步都需要耐心與專注。

等待的時間裡，空氣開始充滿餅乾與奶油的香氣，
大家忍不住發出等不及的聲音，
老師也一邊講解著今天有加入葡萄乾，上次是抹茶?剛剛有加入雞蛋。
大家可以說看看生活中哪裡可以看的到這些食材
說著說著怎麼談到之前跟爸爸媽媽出去郊遊的樂事。

當烤盤端上桌，眼睛立刻亮了起來；
我們小心地把點心裝好，要帶回去跟家人分享呢。

憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴，
透過老師細心的帶領與引導，
就會在不經意的時候看見進步，
小小進步都是人生的大大勝利。

【藝術創作課程】
每個人都是獨一無二的存在，手作品也是如此。
這年度，我們邀請「拾月手作坊」的老師，
帶領大家進行一系列手作創作。
透過不同素材的觸感、剪裁的方式，不僅能刺激小肌肉的發展，
更在完成作品的那一刻，讓服務對象獲得滿滿的成就感——
「哇～這是我自己的相框，還有我的水壺袋！」
文潔老師分享，她帶過許多團體，
大部分成員都習慣依照老師的範例
一步步做出幾乎一模一樣的作品，
像是完美的複製品。
但每次來到中心，她都會被驚喜到——
這裡的憨兒們，總能用自己的方式詮釋創作，
展現獨特的美感，讓作品走出意想不到的路徑。
「原來，作品還可以這樣發展啊！」老師笑著說。
而中心憨兒們，答非所問的回應著，
或許他們說著「老師，我們的創意不只在作品裡喔，只是我們需要更多支持與學習。」
憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
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就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~

【午後的陪伴】

有多久沒有靜下來了呢？
人們常說每個人來到這世上，都有屬於自己的功課。
那麼，這憨兒寶貝呢？
他們的課題，是什麼模樣的存在？
是年復一年，與身體機能一同奮鬥的挑戰；
還是日復一日，練習著如何融入人群與社區的日常呢？

這個午後，我們邀請了葉子老師，用頌缽的聲音來陪伴他們。
或許，他們並不能認知與表達哪個缽器聲音更低沉
但他們能感受到此刻
靜靜地有人陪伴著、體驗著不同的感官感受。

當時間軸被拉遠來看，
這份靜謐與陪伴，不就是一件很浪漫的事嗎？

憨兒寶貝的每個學習都需要耐心陪伴
透過老師細心的帶領與引導
就會在不經意的時候看見進步
小小進步都是人生的大大勝利呦~